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【视频作者】:黄蓉(蓉儿老师)🎤13129648389

【视频介绍】:万佳直播吧为你提供作者 黄蓉(蓉儿老师)🎤13129648389 发布的 有声语言中句子前后相邻的字音常常会互相影响,使发声时口腔开度、舌位、唇形自觉或不自觉地产生不同于读单个字音时的状态变化。的视频,该视频作品于2024年 06月16日由万佳直播吧进行发布,同时在万佳直播吧也有分享更多 黄蓉(蓉儿老师)🎤13129648389 的视频与直播源供你选择与观看直播。你也可以继续查看 黄蓉(蓉儿老师)🎤13129648389 的更多视频直播,录像,视频集锦等!视频录像链接为站外网友分享,请注意网络安全防护!

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黄蓉(蓉儿老师)🎤13129648389
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培星语言艺术创办人,资深少儿主持培训老师 婚礼、商务主持人,即语团队主持人 《厝边头尾》演员“潇潇” 【UniverseMansion】舞蹈队员 【潮天下戏剧社】演员
《黄蓉(蓉儿老师)🎤13129648389》视频
  • 少儿语言的学习,首先锻炼的就是孩子的表达能力。无论是口头的还是书面的,孩子们都需要精准地传达信息、表达情感。
  • 朗诵每一句话的情绪都是在不断变化的,这样才能扣人心弦
  • 呼应性重音。揭示上下文呼应关系,使文章层次清楚,结构完整。有一呼一应和多呼多应,又分为问答式呼应和分合式呼应。
  • 呼应性重音。揭示上下文呼应关系,使文章层次清楚,结构完整。有一呼一应和多呼多应,又分为问答式呼应和分合式呼应。
  • 表达实质是让孩子用自己的情商和说话的技巧与人交流,同时也是一种对自己声音的欣赏,久而久之,有利于孩子右脑的开发,让孩子变得更聪明。
  • 语速是指朗读时在一定的时间里,容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人
在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时,要正确地表现各种不同的生
活现象和人们各不同和思想感情,就必须采取与之相适应的不同的朗读速度

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    黄蓉(蓉儿老师)🎤13129648389

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  • 学习朗诵可以帮助儿童丰富词汇,提高语言表达能力。通过较为流畅、韵味明显的语言演绎可以给儿童提供更具体、更直观的语感训练,并激发儿童用正确的语音、语调、语速和语气加强表达的自信。
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  • 学习语言可以增强孩子的自信,当孩子能够独自完成一项任务或表演一段讲话时,会自然而然地提高自信心和自尊心,增强自我认知和自我控制能力。
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  • 吐字的基本要领是:出字要准确有力,又叼住弹出之感:立字要拉开立起,明亮充实,圆润饱满:归音趋向要鲜明、迅速“到家”,干净利索。
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  • 经常进行诵读经典的训练,会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯,《大学》中说“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”讲就是这个道理,从而使学习的效率和质量明显提高
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  • 正常情况下,说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的,停顿则是在吸气时进行的。如果是持续时间较长的讲话或朗诵,必然要求有比平时更强的呼吸循环。
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  • 手势在演讲中的作用多种多样,善于运用手势可以扩大其思维能力,加强其形象表达,增强其情感色彩,但毕竟手势是一种辅助手段,不能喧宾夺主,也不应取代口语。
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  • 了解口腔的部位,才能正确找对每个音节发音的舌位
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  • 气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础。有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力,人们赞叹说,他(她)“中气”很足,相反,有的人说话或唱歌音量很小,有气无力,上气不接下气,像蚊子嗡嗡叫一样,使人难以听清,这种人则“中气”不足。
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