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    【视频作者】：黄蓉（蓉儿老师）🎤13129648389

    【视频介绍】：万佳直播吧为你提供作者 黄蓉（蓉儿老师）🎤13129648389 发布的 了解口腔部位是掌握音节发音舌位的前提的视频，该视频作品于2024年 06月17日由万佳直播吧进行发布，同时在万佳直播吧也有分享更多 黄蓉（蓉儿老师）🎤13129648389 的视频与直播源供你选择与观看直播。你也可以继续查看 黄蓉（蓉儿老师）🎤13129648389 的更多视频直播，录像，视频集锦等！视频录像链接为站外网友分享，请注意网络安全防护！

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    黄蓉（蓉儿老师）🎤13129648389
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    培星语言艺术创办人，资深少儿主持培训老师 婚礼、商务主持人，即语团队主持人 《厝边头尾》演员“潇潇” 【UniverseMansion】舞蹈队员 【潮天下戏剧社】演员
    《黄蓉（蓉儿老师）🎤13129648389》视频
    • 少儿语言的学习，首先锻炼的就是孩子的表达能力。无论是口头的还是书面的，孩子们都需要精准地传达信息、表达情感。
    • 朗诵每一句话的情绪都是在不断变化的，这样才能扣人心弦
    • 呼应性重音。揭示上下文呼应关系，使文章层次清楚，结构完整。有一呼一应和多呼多应，又分为问答式呼应和分合式呼应。
    • 呼应性重音。揭示上下文呼应关系，使文章层次清楚，结构完整。有一呼一应和多呼多应，又分为问答式呼应和分合式呼应。
    • 表达实质是让孩子用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更聪明。
    • 语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人 在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生 活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度

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    • 逻辑停顿，是指在朗诵过程中，有时为了表达某种感情，强调某一观点或概念，突出某一事物或现象，在句中没有标点符号的地方作适当的停顿
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      黄蓉（蓉儿老师）🎤13129648389

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    • 朗诵的技巧并不是“孤立”的，而是相互作用，相辅相成
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      黄蓉（蓉儿老师）🎤13129648389

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    • 凡有标点符号的地方都应有适当的停顿，停顿时间大体是：句号>分号>冒号>逗号>顿号
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