张文俊

张文俊没念过大学，对教育即情有独钟又见解独到，被上海教育界一知名学者誉为“原生态教育家”。究其原因，张文俊懂孩子。她在做客山东卫视《从头再来》时曾说过，“在成人的眼里，孩子们的事好像是些鸡毛蒜皮的事，但在孩子心里，却是天大的事，孩子失去老师的信任，就像我们大人的世界塌了天一样严重。”办学前，她在济南卓越儿童英语学校替别人代班做班主任。课上，她发现一个小姑娘很想起来回答问题，但总是没有机会，因为她口吃，老师怕耽误时间影响进度。课间，张文俊走到孩子跟前，蹲下来，说，我知道你很想起来回答问题，可是你手举得太低了，老师没看见，下次你要把手举高。下节课，老师提问时，孩子一举手，张文俊抢先把她叫起来了。她是第一次站起来回答问题，很紧张，用了好长时间。随即，张文俊说你太棒了！非常棒！又让全班同学热烈鼓掌，伸出双手大拇指来夸奖她。孩子的眼泪夺眶而出。张文俊打断了老师的课程节奏受到指责，但她坚信自己是对的，她认为，一次发言可能改变孩子一生的命运，比上完一堂中规中矩的课更重要。这是她提出“母爱式教育”思想的根本原因。淄博世纪英才外语学校一建立，就推出了“母爱式教育”，让老师具备母亲一样的期盼、视角、胸怀，母亲一样的耐心、细心、精心，像对待自己子女一样对待每一个学生，不放弃、不抛弃。并以此为指导思想，对旧的教育模式进行了大胆变革，逐渐形成体系。关注孩子内心在应试教育的形势下被忽视，却被张文俊看作重中之重。为此，她在小学每班配备两个班主任老师，一名负责做人教育、一名负责生活习惯培养。把钢琴课、舞蹈课列入课程表，体育课采取趣味性教学，语数外学科则经常把课堂搬到室外，寒暑假组织孩子们去欧美港澳和青藏高原游学。这样培养出来的孩子品学兼优、气质高雅、各方面均衡发展，与普通学校的学生形成鲜明对比。张文俊从不评三好学生，她认为褒奖少数不利于大多数孩子的心理成长，她推出一个人人参与的“摘星计划”，每做一件好事如每捡起一片废纸都会得到一张贴画。10张贴画换一张大贴画，10张大贴画就获得一张张文俊签名的奖励证书，攒够10张证书就是“未来之星”，那一天，他会穿博士服戴博士帽，国旗为他升起，接受全体少先队员行队礼致敬……“摘星计划”指引他们每天进步一点点，优秀的孩子更加优秀，曾经的“问题孩子”浪子回头。“母爱式教育”也改变了对教师的要求。“您喜欢孩子吗？”这是教师招聘广告的第一句话；“今天，您对孩子微笑了吗？”是每间办公室墙上贴的提示语；“蹲下来跟孩子说话，把受委屈的孩子先揽在怀里……”，老师们逐渐把爱由理念转化为行为习惯。有位副班主任老师叫赵亚荣，学生如厕时大便弄满了裤裆，赵老师立即帮她换洗，孩子回家告诉妈妈，赵妈妈可好啦，给我清洗裤子上的大便，还帮我缝书包带、钉棉袄扣子，下大雨时总是给全班同学送伞……有个孩子发高烧，家长有事来不了，她带着去医院输液，自己承担起照顾孩子的任务， 30多个小时没有合眼。有个孩子得了一种皮肤病，赵亚荣每天3次给孩子喂药，中午晚上抹药膏按摩，医生要求每次按摩半小时，落下一次就前功尽弃，赵亚荣足足坚持了8个月。孩子痊愈后，家长感激不尽：“就是我这个做母亲的也难以做到！”“母爱式教育” 使每个孩子的学习天性得到张扬，原来很累、很痛苦的学习变成了一件有趣的事情，“齐鲁小名士”、“中国少年科学院院士”、全国青少年英语口语总决赛金奖、CCTV少儿英语风采大赛特等奖、“中国中小学生作文大赛”一等奖、全国国际标准舞公开赛全能一等奖……全省级以上大型比赛的领奖台上一次次站上张文俊的学生。济南外国语学校初中，全省炙手可热，曾5000名考生中录取1000人，济南市的6年制小学，一个学校每年只能考进几个尖子生，有一年世纪英才小学91名小学毕业生前去报名63人被录取，而且都是5年制的学生，轰动济南外国语学校。初中中考成绩也很喜人，95%以上的学生考进了淄博地区的重点高中。“老师有多么爱孩子，我们就有多么爱学校。”这是家长给张文俊经常说到的一句话。王小蒙的妈妈在信中说，“五年的岁月像流水般匆匆而过，而蒙蒙五年来在世纪英才经历的往事仍历历在目、萦绕心中，件件都在拨动着我的心弦，件件完美体现着这种最博大、最无私的爱……世纪英才不但感动了我自己，还感染了我周围的人，蒙蒙的弟弟、我的同事的孩子、我的朋友的孩子，都先后走进了世纪英才……”