韩松

在教学实践中，勇于探索新路子，坚持用辩证唯物主义观点统帅数学教学，课堂上能根据儿童年龄特点和认识规律，采用灵活多样的数学手段，使学生思维活动达到最佳状态；在培养学生会学能力过程中注意学习方法的潜心研究，使教法和学法的研究达到同步。是而形成了自己激趣促学、启迪点拨、引逗幽默的教学风格。结合素质教育，不断研究了在课堂教学中如何创设宜于培养学生创新精神与创新能力的土壤与环境，进而使教学研究工作逐步得到升华。1983年撰写的《培养学生会学习的能力》在吉林省小学数学首届年会上评为优秀论文；1988年论文《要注意学法指导》在吉林市小学数学教研员论文交流会上评为一等奖等。1998年他撰写的《事务实重行、落实课堂教学中。精、点、能》文章，在吉林省教科刊物中发表。1999年他撰写的《论小学生学习的评价》文章，在全国小学校长刊物中发表。曾多次获吉林市优秀教育工作者，“三八”红旗手，省优秀教师等荣誉称号。1988年被评为吉林省特级教师。