阎勤

阎勤的父母都曾经作为南京知青在北大荒耕耘多年。从他们身上，阎勤学到了不怕吃苦、甘于平凡的优秀品质。阎勤初到南师附小工作时，牢记全国著名特级教师斯霞谆谆教诲：“当教师要耐得清贫，要忍得寂寞，要有默默无闻、奉献一生的决心和毅力。”班上的学困生较多。除了在提高课堂教学效率上下功夫外，她还义务帮学生补课。阎勤第一次带的毕业班数学考试，95%是满分，平均分数是99?1，在南京教育界引起了不小的轰动。她以自己极高的悟性和刻苦钻研、无私奉献的精神，创造了小学数学教育的一个奇迹！1985年，阎勤已经成长为一名青年骨干教师，但她并不满足，而是不断地进行教学实践的改革，寻找新的突破口。她把当时南师附小校长、语文特级教师陈树民所说的“不做教书匠，要做教育家”当成激励自己成长的座右铭，开始了大胆的尝试，她在教学手段方面进行了创新，把幻灯教学手段和数学课堂相结合，以此提高课堂教学的效率，取得了显著的成绩。当时，幻灯在教学中用得很少，像南师附小这样的名校也只有两台幻灯机。阎勤精心研究幻灯片，从如何根据教学的需要选材、绘图、着色、装框到如何使幻灯片动起来，给学生更生动、直观的感受，阎勤花费了大量的时间和心血，而且是边研究边展示，开了许多教学观摩课。复合片“扇性统计图的画法”诞生了，此片可随时再现扇行统计图的整个绘制过程，克服了以往在绘制时的片段性和不可重复的缺点。借助此片，学生只需几分钟即可轻松学会该画法。此课教案获得“全国优秀教案奖”。之后，“面积和面积单位”、“年、月、日”以及“组合图形的面积”等又被拍摄成录像课，在中国教育电视台向全国播放。当时一节课要用8~10张幻灯片，每张设计、制作要两个小时，都只能在业余时间完成。而那时，阎勤已经怀有身孕。她每天5点钟起床，研究教案，制作幻灯片。丈夫心疼她，走过来帮她剪幻灯片框、抹胶水。阎勤就是这样，一直坚持上课直到临产。孩子三个月后，她又站到了讲台上。意外的是，儿子的身体并不好，医学诊断为先天性心脏病，需要特别养护和定期检查。但在丈夫的支持下，阎勤从未为此请过一次假。听过阎勤课的人都会觉得，听她的课是一种享受，活泼生动，深入浅出。“真积力久则入”，虚心求教、锲而不舍、博采众长，加之她惯有的严谨踏实、长于研究，阎勤“严、实、活、亲、趣”的独特教学风格终于显露出来。阎勤评上特级教师以后，并没有放慢脚步，而是变压力为动力，不断研究新目标。1994年以后，她跳出学科教学，开始了对学生心理的研究。她做了大量的调查研究，写出了一批有关孩子心理的调查报告和研究论文，获得了各种奖项，走在了同行的前列。2004年，在区进修学校当了一年领导班子成员的阎勤服从组织安排，回到南师附小担任校长，承担起这所百年名校振兴与发展的重任。在热烈的掌声中，“追寻课堂教学的本质”的讲座拉开了她作为附小领头人的序幕。阎勤身体力行、身先士卒的人格力量激励着、感染着周围的青年教师。许多青年教师在她“手把手”的帮助下迅速成长。她的课谁都可以不打招呼地去听。杨莹萍老师一学期就听了她七八十节课，“克隆”了她的教学风格。众多的青年教师在节节公开课的磨练中成熟起来。青年老师余颖接受了赛课任务，阎勤多次听她试教、上课、讨论，不计其数。每一个教学环节，每一道习题，每一个提问以及每一句过渡语，都有她的精心设计。在她的精心指导下，余颖在全国数学赛课中，获得了一等奖。