吴磊

主要从事音乐文化与钢琴教学研究，在中国传统音乐、现当代音乐与钢琴教学等领域已形成系列的研究成果。主持国家社科基金艺术学项目《玉韵清曲胜天籁—苏州评弹音乐研究》、江苏省社科基金项目《民族音乐学与苏州评弹音乐研究》、江苏省高校优势学科艺术学建设项目音乐子项目、江苏省教学改革项目培育点《高等学校音乐教育专业钢琴课程教学改革研究》等多项国家级、省部级科研项目。主要学术成就有：（1）音乐文化之流行音乐研究，将九十年代中国流行音乐置于二十世纪中国大众文化语境中，从其音乐主题、音乐形态以及生产机制、消费机制等方面，对九十年代中国流行音乐进行客观、冷静的观照和较为全面、历史、科学的评析，该研究填补了国内的空白。主要论著有：《浮世的吟唱――大众文化语境中的90年代中国流行音乐》、《互动与共享:流行艺术与大众》、《流行音乐――大众文化的现实表征》等。（2）以理论思维为基点，从音乐文化以及音乐本体等多维度研究中国新音乐，开拓了该领域研究的新视角。主要论著有：《王西麟《第四交响曲》中的复调技法研究》、《中国新音乐：先锋旗帜下的寻根畅想》等。曾获苏州市第九次、第十次哲学社会科学优秀成果奖三等奖。在钢琴教学中，注重学科的交叉和融合，以音乐文化教育为突破口，提高学生的审美情趣，拓展学生的文化视野与综合素质；把音乐情感的表现、培养融入到教学中；在教学过程中融汇音乐的全景知识，培养学生的音乐思维以及音乐综合能力。主编的高校音乐专业系列教材《钢琴分级教程》（演奏级）突出知识与技能的基础性、新旧教学内容的经典性、学科之间的渗透性、文化与技术的综合性、实用而灵活的操作性，以及对中小学音乐教育改革的引导性。主要创新点：（1）关注课程间的衔接，在章节安排、内容取舍、体例结构上，区别教学层次；根据由浅入深、循序渐进、方便教学的原则安排教学内容。（2）以提高学生的音乐文化素质为着眼点，扩大理论视野，突破学科壁垒发展知识迁移能力；既注重学科的理论素养又注重基本技能，既重视学生的基础知识又重视学生的理解力、表现力和创造力。（3）尊重多元文化，在吸收外来文化精华的基础上，展现中国特色，弘扬民族精神；运用新视角、新思维方式，体现最新的教学理念。该教材已被南京师范大学音乐学院等八所高校音乐专业使用，教学效果良好，评价较高。多次指导学生参加全国及省市钢琴比赛并获奖。