王新生

作为日本问题研究专家，王新生教授主要开设日本方面的系列课程，如“日本及日本人论”课程。课程名称：日本及日本人论。主要内容：日本是我国近邻，目前中日两国经贸关系越来越密切，2010年双边贸易额达近3000亿美元。日本是我国的第四大贸易伙伴，我国是日本的最大贸易伙伴，另外，中日企业在对方投资也越来越多，去年两国的人员往来也达到750多万。尽管去年钓鱼岛撞船事件以后双边有所恢复，但国民相互之间的感情依旧冷淡。其原因除经贸往来本身以及历史问题、领土问题引发的摩擦外，相互之间缺乏理解、甚至误解也是重要因素之一，遂造成两国情绪化的言行屡有发生。在世界经济日益走向一体化的今天，中国和日本作为东亚地区的大国，相互之间保持合作的态势是推动地区一体化形成的前提条件。因此，有必要客观、理智地分析对方。从这一问题意识出发，本课程准备从地理环境、历史发展、政治体制、经济增长、国民性格、对外关系、安保政策等方面对日本进行系统性分析，以期加深对日本的理解。时间安排：第 一周（9月5日）绪论——为什么要理解日本。第 二周（9月12日）中秋节放假。第 三周（9月19日）地理环境及国民性。第 四周（9月26日）融合与冲突的古代历史。第 五周（10月3日）国庆节放假。第 六周（10月10日）侵略扩张下的近代历史。第 七周（10月17日）战后经济发展。第 八周（10月24日）经济发展模式。第 九周（10月31日）课堂讨论：中日经济发展模式比较。第 十周（11月7日）政治制度。第十一周（11月14日）政治过程。第十二周（11月21日）非政府组织。第十三周（11月28日）学生运动。第十四周（12月5日）人口结构。第十五周（12月12日）外交与安全。第十六周（12月19日）课堂讨论：中日关系的现状及其未来发展。第十七周 撰写课程论文。第十八周 撰写课程论文。课程成绩：课堂讨论及小论文占总成绩的40%，课程论文占总成绩的60%。参考书目：赖肖尔：《当代日本人——转化及其连续性》，上海译文出版事业1998年。孙执中：《荣衰论——战后日本经济史（1945—2004）》，人民出版社2006年。冯昭奎、林昶：《当代日本报告》，社会科学文献出版社2011年。王新生：《日本简史》，北京大学出版社2005年。叶渭渠：《日本文化史》，广西师范大学出版社2003年。王少普等：《战后日本防卫研究》，上海人民出版社2003年。金熙德：《 日本外交与中日关系》，世界知识出版社2001年。史桂芳：《战后中日关系（1945—2003）》，当代世界出版社2005年。尚会鹏：《 中国人与日本人》，北京大学出版社1998年。韩铁英：《列国志·日本》，社会科学文献出版社2011年。王新生：《 现代日本政治》，经济日报出版社1997年。王新生：《 政治体制与经济现代化——“日本模式”再探讨》，社会科学文献出版社2002年。