童年的朋友

创作主旨导演黄蜀芹刚接触剧本时感到拍这种革命传统题材吃力不讨好，没有票房价值，艺术上也难突破。不过，她反复思忖，发觉作者对那段生活有真情实感，表达了战争年代的童心、人与人的温情，也写了革命者的人生遗憾，还是打动人的。所以，她接受了这个任务。她认为，20世纪80年代的观众不会对仅仅还原延安时期那段生活感兴趣，便为影片寻找了三个立足点。立足点之一：不把影片当成就事论事的“革命传统”题材来看待，而是站在一定的历史角度，把它当做具有中国独特性的题材看待。延安可以说是中华人民共和国的“根”，热血青年从四面八方来到这里，然后又从这里出发夺取了全国政权。因此，地域、历史、生活、人的价值本身强于一人一事的戏剧性事件。在整理剧本时，她和主创人员们删除了同类影片中常见的情节，如孩子犯纪律、受批评、改正等，而是强调了历史氛围、地域特点和纪实的生活形态。立足点之二：影片要表现真实的心灵与真实的人生经历，尽量跳出一切模式，不仅表现真实的生活形态，而且要利用叙述上的回顾形式，深入强调人生的遗憾与惆怅。在黄蜀芹看来，利用侯志的眼光看班长、罗姐 、田秀娟之间的关系发展与心理变化，是剧本最有价值的部分，遂决定用三人之间的情感来表现战争。她相信如果能将三人的愿望与遗憾表现得真切动人，他们的牺牲就能显得更高尚而有感召力。立足点之三：以人性立场表现战争。尽管历史上的延安听不到枪炮声，但黄蜀芹认为，战争是影片大的时代背景，如果把延安拍成世外桃源将是重大失误，全片也将失去支点。所以，影片要表现战争与童心、战争与初恋、战争与母性的对立。表现形式黄蜀芹认为，与《红岩》《小兵张嘎》等同题材影片相比，该片的剧本在故事情节、人物命运的戏剧性强烈变化上，都不具有优势，整个故事很简单，事件也不多，当情节不足以取胜时，不如不花力气去表现情节，而是着力于描绘这些事情前前后后引起的一连串反应，用电影语言描绘大量的心灵反应。在黄土高原深入生活时，当地特有的风景和人文所带来的强烈的造型感冲击，令黄蜀芹与剧组主创人员在影片形式方面达成共识：电影造型本身是一种语言，因此，如果电影镜头有了造型感，就会有情绪表现力，也就有了描绘性。于是，他们专门为故事的某些部分设立了描绘段落。譬如“部队开赴前线”一段，如果仅仅为了叙事，只需两三个行军镜头就可以，但这样不具有情绪表现力，黄蜀芹他们决定用二十五个镜头进行描绘，各种局部镜头一律对角线构图，“嚓嚓嚓嚓”四步换一个镜头，试图以此描绘战争的严峻无情。