李学生

《李学生》反映了一个平凡之人的英雄壮举，奏响了一曲荡气回肠的生命赞歌，不愧是一部令人潸然泪下的鸿篇巨制。北京、浙江、湖南以及河南郑州、商丘、安阳、新乡、焦作等地的观众观影之后，感动不已、好评如潮。正如《让致敬好人成为时代风尚——评电影<李学生>播出的“好人效应”》一文中所说的那样：“好人精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守，体现在日常工作中的恪尽职守、危难时刻的无私奉献、家庭中的敬老孝亲、商海中的诚实守信。”（河南省人民政府评）综观整个剧情，看不到什么重大事件，也没有什么激烈的戏剧冲突，更没有人为地制造什么戏剧悬念，影片展现给观众的只是一幅幅朴实无华、真切可信的生活画面和有血有肉、有真情实感的人物。而影片之所以有如此强烈的感染力，就在于它的真实，在于它真实的力量。电影《李学生》的魅力，还在于大笔写情，以情感人。在这方面，影片通过“以乐景衬悲情”的手法，极大地产生了催人泪下、震撼人心的艺术效果。比如厂里完成订单任务后包饺子，馅不够了，李学生去买，沉浸在欢乐中的人们却万万没想到，这竟是李学生和他们的最后一面，当李学生路过铁路时，看到远处驶来的火车，二话没说，就奋不顾身上前抢救正在铁轨上玩耍的两名儿童，儿童得救了，他却献出了自己年轻的生命。几分钟前欢乐的场景戛然而止，震撼人心的举动，把那种近乎极致的悲壮之美推向了高潮。极大的感情波澜，会使观众和影片中的人们一样，情不自禁地流下眼泪。可见，情是连接作品与观众的纽带，是强烈的情感与鲜明的人物形象织成的一幅幅情景交融的画面，使观众在影院得到了享受，受到了感染，从而达到了余味无穷、难以忘怀的艺术效果。（《河南日报》评）